Avu matematik g eksamen

Basis Niveau

Afslutningsevaluering

Ved afslutningen af undervisningen vil kursisten blive bedt om at besvare et sæt opgaver, der afdækker matematiske kompetencer. Disse opgaver er designet til at vurdere kursistens beherskelse af følgende områder:

• Positionsystemet
• De fire grundlæggende regningsarter
• Brøkbegrebet
• Procentbegrebet
• Regning med enheder
• Geometriske figurer

Niveau G

Kombineret Skriftlig og Mundtlig Prøve

Denne prøve tager udgangspunkt i en konkret opgave, der er baseret på problemstillinger fra hverdagen, hvilke omsættes til matematiske udfordringer. Formålet er at give eksaminanden mulighed for at demonstrere indsigt og færdigheder inden for matematik og dens anvendelse. Dette sker gennem problemløsning, modellering, ræsonnementer og symbolbehandling.

Prøveafvikling

Opgaverne, som er udarbejdet af læreren, dækker tilsammen det faglige indhold og tildeles ved lodtrækning. Mens eksaminanderne arbejder med opgaven, fører eksaminator og censor samtaler med hver enkelt eksaminand. Disse samtaler fokuserer på opgavens matematiske problemstillinger. Parallelt hermed arbejder eksaminanden skriftligt med opgaven.

Anvendelse af IT skal integreres i besvarelsen af opgaven for hver enkelt eksaminand. Yderligere problemstillinger, der relaterer sig til det faglige indhold, kan inddrages i samtalerne.

Prøven er struktureret, så eksaminander arbejder samtidigt, og hele prøven afvikles inden for en tidsramme på 2 timer.

Niveau F

Synopsis og Præsentation

Gennem uddannelsesforløbet udarbejder kursisterne, enten individuelt eller i grupper, en synopsis. Læreren fastsætter en eller flere matematiske problemstillinger, som er inspireret af hverdagslivet eller samfundslivet, og som danner grundlag for arbejdet.

Ved afslutningen af undervisningen præsenterer kursisten sit arbejde med problemområdet. Præsentationen skal dokumentere kursistens evne til i henhold til de faglige mål at:

• Løse matematiske problemer ved brug af hensigtsmæssige metoder.
• Anvende matematiske modeller.
• Formidle fremgangsmåderne anvendt til at løse problemområdet.

Niveau E

Synopsis og Præsentation

I løbet af uddannelsesperioden udarbejder kursisterne, enten individuelt eller i grupper, en synopsis. Kursisten vælger i samråd med læreren et specifikt problemområde fra hverdagen eller samfundet. Læreren formulerer derefter én eller flere matematiske problemstillinger, der relaterer sig til emnet og udgør udgangspunktet for arbejdet.

Præsentationen skal vise, hvorvidt kursisten i forhold til de faglige målsætninger kan:

• Identificere og anvende hensigtsmæssige metoder til at løse matematiske problemer.
• Integrere og benytte matematiske modeller.
• Klart forklare de metoder og processer, der er anvendt i løsningen af problemområdet.

Niveau D

Skriftlig Prøve

Denne skriftlige prøve har en varighed på 4 timer. Opgavesættet udarbejdes centralt. Eksaminanden får adgang til at anvende regneark og andre relevante IT-værktøjer, som er blevet benyttet under undervisningen.

Mundtlig Prøve

Grundlaget for den mundtlige prøve er eksaminandens synopsis. Denne synopsis er udarbejdet på baggrund af et problemområde, som læreren har fundet egnet som eksaminationsgrundlag.

Prøvens Struktur

Den mundtlige prøve er opdelt i to sektioner:

1. Eksaminanden afgiver en kort mundtlig redegørelse for det valgte problemområde. Denne redegørelse skal inkludere en beskrivelse af:
   • Målsætningerne for arbejdet med problemområdet.
   • Problemområdets indhold.
   • De anvendte matematiske discipliner.
   • Konklusionerne baseret på arbejdet.

Andre problemstillinger, der er relateret til det faglige indhold, skal ligeledes indgå i samtalen.

Eksaminationen varer 25 minutter. Derudover får eksaminanden 25 minutters forberedelsestid til at klargøre anvendelsen af IT, transparenter, modeller eller andre relevante materialer.